才能育成コーチング　心の根っこ育てで自分と子どもの才能を育てよう

午前中のお話の続きです。


作戦その３
子どもが泣いたら、抱っこします。

抱っこして、こちらが思いつくような
『不満に思ってそうなこと』を
聞いてみます。

幼稚園で何かがあったのか？
おうちで、何かがあったのか？
お母さんが●●するのが嫌なのか？
お父さんの●●が心配なのか？
……。

泣いている時、こういう風に聞いてみると、
『正解』のところで、様子が変わります。

泣き方が変わったり、
動きが変わったり。

それで、「何が不満だったのか」に
気づくことができます。



作戦その４
気づいたら、謝ります。

「そんな風に思ってたんだね」
「辛かったね。ごめんね」

こっちの言い分ももちろんありますが、
『そう思わせた』ことに対して謝ります。

「あなたが大切」ということも伝えます。

不満があるときに
「でもこっちだって言い分があるんだから！」と言っても
なかなか受け入れることはできません。

人は、受け入れられたという満足感があってこそ、
相手のことも受け入れてあげようかな、という思いをもてますから。



作戦その５
満足したようだったら、
お互いに、「今後どうしたらいいか」を考えます。

受け入れてもらったと満足できたら、
少し譲歩もできるようになっています。

親としての言い訳を言うのは、ここ。
「忙しくなっちゃって、なかなか思うようにできないこともあるんだけど、
　どうしたら満足できる？」というように

親としての弱みも、子どもに伝えます。



これを繰り返すと、
親子の「自分で決めた守ること」が出来上がっていきます。




ちなみに今回の「娘の不満」は
「お母さんが仕事ばっかりしてること」でした。

最近、
「５分だけブログアップさせてね！」というようにして、
娘のそばを離れること多かったからなぁ…。
反省でした。


今後は
「娘がいるときはパソコンはあまりやらない」
「やる時は、時間を決めてその時間だけやる」
ということになりました。
（なんか、こっちが子どもみたい・笑）



このやり方は、我が家で出来上がったものですから、
これが正しいとも限らないですし、
家庭ごとに事情は違いますから
機能しないご家庭もあって当然だと思います。

でももし、参考になればと思って
書いてみました。


使えるようならぜひどうぞ～。