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このブログは、育児を通して幸せになるママを増やすために
色々な情報をお伝えしているブログ（ご近所向け）です。
初めての方は、こちらの記事をどうぞ
★親子のふれあいを通じてもっとママが楽しく育児ができること、
★そして
★自分に自信をもって成長していける子どもを育てることを目指し、
★おうちでしっかりベビマを学ぶ、１ヶ月講座を開催しています。
★詳しくはこちらの記事からご覧ください。
（別ブログに飛びます）
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2013年01月23日
子どもの優位感覚
「うちの子、全然片付けができないの。
後先考えないから怪我ばっかりするし。」
「何をするにもすごく時間がかかって、
すぐぼーっとするから、ついつい『早くしなさいっ！』
って怒っちゃうの。
でも、怒られた数分後にはまたぼーっと…（涙）」
「言葉で伝えてもスルーされちゃう。
絵にすればわかるみたいだけど、そんなに全部書けなくて」
そんな話があります。
今日は、「おかあさまのためのコーチング」という本から、
ちょっと引用。
シュタイナー治癒教育家である、
バーバラ・ボールドウィンさんという方の
優位感覚の違いによる、子どもの個性についてです。
視覚優位の子どもは、未来に向かって広がるスペースに生きている。
次にやることの準備をして、同時にたくさんのことをする。
将来有能なビジネスマンになるかもしれないが、時々呼吸をするのを忘れる。
机の上の整理ができて、時計の感覚も内側にある。
聴覚優位の子どもは、想像の世界に住んでいて、現実的なことは苦手という面がある。
記憶、思い出、過去に広がるスペースを大切にする。
朝起きて、一枚服をきては夢を見ている。
時間は永久にあると思っている。
言葉が好きで、物語を聞くのも好き。
触覚優位の子どもは、
今に住んでいる。
何かに触って動かしたい。
服が汚れるのを気にせず、人の注意を気にせず、好奇心の赴くままに動く。
原因（過去）、結果（未来）についてはあまり考えない。
内側にある秘めた高い能力をチームやコミュニティに役立てることができるといい。
優位感覚というのは、
普通に生きている上で、
どの感覚を中心に使っているか、というようなもの。
これが、人によって違うんですよね。
自分にとって当たり前なことが、
子どもにはどうしてできないのか、というのには、
こういう原因もあるようです。
ちなみに、
私はこの三つの中では「聴覚優位」。
（本当は、もう一つある「言語感覚」というものが
一番優位だと思うのですが）
視覚はものすごく弱いので、
場所が覚えられません。
人の顔が覚えられません。
散らかってても気になりません（笑）
（人との会話は覚えてます）
私の長女は、聴覚優位。
「なんでそんなこと覚えてるの！？」ってことも覚えてるし、
時間の感覚がありません。
ぼーっとしている（ように見える）から
着替えも食事も遅い遅い。
「この子、聴覚優位だからな」って思えないと、
イライラしていたかも。
実母は、絶対に触覚優位。
過去も未来も関係ありません。
後先考えないので、子どものように無邪気にやらかします。
むしろ5歳の子どもよりも子どもな行動をすることもあったり。
理解できなくて、理解してもらえなくて、
「うちの親は頭がおかしいんじゃなかろうか」と
本気で思っていた過去が…。
なんでこの子はこうなんだろう、とか、
あの子はできるのに、なんでこの子はできないんだろう、
と思ってしまうこともありますが、
それは、本来持っていないものを嘆いているだけの、
ないものねだりなのかも。
ペンギンに「お前も飛べ！」と言うよりも、
弾丸のようにすごいスピードで泳げるあの才能を
生かした方がいいのと同じですよね。
お子さんの行動、理解できないことがあったら、
「使ってる感覚が違うのかも」と
考えてみてくださいね。
*:..。o○☆゜・:,。*:..。o○☆*:..。o○☆゜・:,。*
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後先考えないから怪我ばっかりするし。」
「何をするにもすごく時間がかかって、
すぐぼーっとするから、ついつい『早くしなさいっ！』
って怒っちゃうの。
でも、怒られた数分後にはまたぼーっと…（涙）」
「言葉で伝えてもスルーされちゃう。
絵にすればわかるみたいだけど、そんなに全部書けなくて」
そんな話があります。
今日は、「おかあさまのためのコーチング」という本から、
ちょっと引用。
シュタイナー治癒教育家である、
バーバラ・ボールドウィンさんという方の
優位感覚の違いによる、子どもの個性についてです。
視覚優位の子どもは、未来に向かって広がるスペースに生きている。
次にやることの準備をして、同時にたくさんのことをする。
将来有能なビジネスマンになるかもしれないが、時々呼吸をするのを忘れる。
机の上の整理ができて、時計の感覚も内側にある。
聴覚優位の子どもは、想像の世界に住んでいて、現実的なことは苦手という面がある。
記憶、思い出、過去に広がるスペースを大切にする。
朝起きて、一枚服をきては夢を見ている。
時間は永久にあると思っている。
言葉が好きで、物語を聞くのも好き。
触覚優位の子どもは、
今に住んでいる。
何かに触って動かしたい。
服が汚れるのを気にせず、人の注意を気にせず、好奇心の赴くままに動く。
原因（過去）、結果（未来）についてはあまり考えない。
内側にある秘めた高い能力をチームやコミュニティに役立てることができるといい。
優位感覚というのは、
普通に生きている上で、
どの感覚を中心に使っているか、というようなもの。
これが、人によって違うんですよね。
自分にとって当たり前なことが、
子どもにはどうしてできないのか、というのには、
こういう原因もあるようです。
ちなみに、
私はこの三つの中では「聴覚優位」。
（本当は、もう一つある「言語感覚」というものが
一番優位だと思うのですが）
視覚はものすごく弱いので、
場所が覚えられません。
人の顔が覚えられません。
散らかってても気になりません（笑）
（人との会話は覚えてます）
私の長女は、聴覚優位。
「なんでそんなこと覚えてるの！？」ってことも覚えてるし、
時間の感覚がありません。
ぼーっとしている（ように見える）から
着替えも食事も遅い遅い。
「この子、聴覚優位だからな」って思えないと、
イライラしていたかも。
実母は、絶対に触覚優位。
過去も未来も関係ありません。
後先考えないので、子どものように無邪気にやらかします。
むしろ5歳の子どもよりも子どもな行動をすることもあったり。
理解できなくて、理解してもらえなくて、
「うちの親は頭がおかしいんじゃなかろうか」と
本気で思っていた過去が…。
なんでこの子はこうなんだろう、とか、
あの子はできるのに、なんでこの子はできないんだろう、
と思ってしまうこともありますが、
それは、本来持っていないものを嘆いているだけの、
ないものねだりなのかも。
ペンギンに「お前も飛べ！」と言うよりも、
弾丸のようにすごいスピードで泳げるあの才能を
生かした方がいいのと同じですよね。
お子さんの行動、理解できないことがあったら、
「使ってる感覚が違うのかも」と
考えてみてくださいね。
*:..。o○☆゜・:,。*:..。o○☆*:..。o○☆゜・:,。*
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